Thank you!
We will contact you shortly
Річна освітня програма
Тривалість програми – 8 місяців (один навчальний рік). Заняття відбуваються щотижня у зручний для школярів час (після уроків або у вихідні), що дозволяє поєднувати участь у проєкті з основним навчанням у школі. Протягом цього періоду підлітки поступово переходять від ознайомчих експериментів до повноцінних власних проєктів. Навчання займає орієнтовно 4-6 годин на тиждень.
шукають своє покликання, мають успіхи в:
фізиці, математиці, хімії
готові працювати в команді та втілювати ідеї
мають бажання розвиватися та приділяти час додатковим активностям (цікавим))
цікавляться наукою, технологіями, інженерією
хочуть навчитися паяти, програмувати, моделювати, розробляти пристрої
/ 1. Щотижневі лекції
На початковому етапі учасники програми отримують базові знання з фізики та інженерії через лекції та семінари, під час яких обговорюються основні принципи та закони.
● Супровід куратора, додаткові активності
/ 2. Практичні заняття
Виконання проектів та експериментів, що потребують застосування фізичних законів у реальному житті.Створення простих моделей та прототипів (наприклад оптичні пристрої, роботи).
● Робота під наставництвом менторів-практиків
/ 3. Командні проекти
Учасники працюють у командах над реальними проектами, які потребують інженерного підходу. Це може бути розробка пристроїв для вирішення певних завдань або оптимізація існуючих технологій.
● Проєкти, які можна додати собі в резюме
/ 4. Компанії та ментори
Менторські сесії та регулярні зустрічі з досвідченими наставниками - практиками, на яких учасники отримують персональні поради, розбирають складні питання. Кооперація з реальними компаніями та КАІ - навчання та екскурсії в технологічні компанії. Зрозуміла траєкторія розвитку: школа - інститут - робота.
● Від теорії до практики
годин на тиждень
місце, де діти захочуть навчатися
учасників
знайомство та нетворкінг з талановитими підлітками
різних спеціалістів
виступлять в рамках річної програми
компаній
які учасники відвідають протягом року
Хочеш стати творцем свого майбутнього? Це просто. Заповнюй анкету на участь в програмі. Набір на програму 2025 завершено, але ви можете лишити заявку на участь в наступному потоці.
Step /01.
Заповни анкету
Step /02.
пройди конкурсний відбір (так, ми відбираємо учасників)
Step /03.
стань учасником build future
чому це важливо :
Build Future — перший крок до усвідомленого вибору професії. А ще — даємо можливість спробувати себе в реальній справі, ще до ЗНО і вступу.
/ 1.
Освітня криза
Після пандемії та повномасштабного вторгнення українська освіта переживає кризу. Дистанційне навчання, втрата мотивації, тривожність — усе це впливає на підлітків, які мають відбудовувати країну, але не бачать себе в майбутньому.
/02
Кадровий дефіцит
Попит на технічних фахівців зростає, а інтерес підлітків падає. У 2025 році в Україні на більшість інженерних спеціальностей немає конкурсу серед вступників — попри високу оплату праці, перспективи та важливість для оборони країни. Компаніям критично не вистачає фахівців у STEM-напрямах — інженерів, технічних спеціалістів, науковців, дослідників.
/03
Розрив між школою та ринком
Розрив між школою і потребами ринку:
Сучасна шкільна програма не встигає за ринком праці. Компаніям потрібні STEM-фахівці, а у школярів — низька мотивація й слабке розуміння, як ці знання працюють у житті. Сучасний світ вимагає від молодого покоління не лише знання теоретичних основ, але й уміння їх застосовувати на практиці.
Пауль Францович Пшенічка
Advisor проєкту, автор методології
Пауль Пшенічка — викладач фізики й астрономії Чернівецького міського ліцею №1 математичного та економічного профілів, у 2004 році визнаний найкращим учителем фізики світу за версією Intel. Заслужений вчитель України, почесний член Лондонського інституту фізики, президент Чернівецького молодіжного наукового товариства "Квазар", один із засновників методу проєктно-орієнтованого навчання у школах.
Юлія Жирова (Кадащук)
Соціальна підприємиця, співзасновниця громадських організацій Build Future Ukraine та Edusphera. Директорка освітньої програми Build Future. Отримує другу вищу освіту у сфері психології, сертифікований коуч ICU. Понад 15 років досвіду у проєктуванні та впровадженні освітніх і соціальних ініціатив, спрямованих на розвиток підлітків і молоді.
Олександр Ходаковський
Тьютор в приватній школі, тренер з калістеніки, практичний психолог, гештальт терапевт І ступеня.
Вірить, що кожна хвилина важлива, і допоможе дітям використати час з користю.
Саша - той, хто нагадає про заняття, запитає, як справи, і підтримає протягом всього навчання..
Разом ми створюємо середовище, де вчитись буде легко й цікаво.
Катерина Дядечко
Катерина має психологічну освіту, пройшла навчання у "Школі дитячої психотерапії" та має міжнародну коучингову сертифікацію ICU. Більше 10 років досвіду роботи в корпоративному секторі на посаді HR People Partner. Її досвід — це поєднання уважності та емпатії, що дозволить ефективно супроводжувати підлітків, допомагаючи з дисципліною та створюючи підтримувальну позитивну атмосферу у команді.
Софія Ярошинська
Психологиня у навчанні, уважна до кожного та щира у спілкуванні. Вона вірить, що розвиток починається там, де є прийняття й тепло. Завдяки її підтримці кожен учасник відчуватиме себе важливою частиною спільноти, де можна рости, ділитися, помилятися й пробувати знову.
Софія допоможе знайти спокій у хвилюванні, натхнення в труднощах і впевненість у власних силах.
Алевтина Осадча
Майбутня психологиня, що супроводжує підлітків у їхньому розвитку.
Її підхід базується на повазі, емпатії та вірі в унікальність кожного. Знає про потреби сучасних підлітків і може бути другом і опорою для них.
Алевтина створює простір, де можна говорити відверто, вчитися довіряти й рости внутрішньо.
Тетяна Соломаха
Закінчила Національний авіаційний університет за спеціальністю «Апаратура радіозв’язку, мовлення і телебачення». Має 8 років викладацького досвіду на посаді старшого викладача кафедри авіоніки та систем управління. Пройшла міжнародний інженерний курс FabAcademy, що дозволяє поєднувати інженерні знання з сучасними технологіями цифрового виробництва. Уже рік обіймає посаду керівника лабораторії AJAX NEXT Avia, де розвиває інноваційні освітні проєкти та сприяє практичній підготовці студентів у сфері електроніки.
Михайлова Дар’я
Студентка спеціальності G12 “Авіаційна та ракетно-космічна техніка” освітньої програми “Комплекси пілотажно-навігаційного обладнання” та інженерка кафедри авіоніки та систем управління.
Активно бере участь у студентських проєктах і наукових ініціативах, пов’язаних зі спеціальністю. Зараз працює над створенням цифрового авіатренажера — це допомагає Даші поєднувати теоретичні знання з практикою.
Вважає важливим робити технічні знання доступними, щоб надихати інших цікавитися інженерією та наукою
Антон Купневич.
Студент 3-го курсу Київського авіаційного інституту спеціальності "Авіоніка". Інженер кафедри авіоніки та систем управління. Володіє знаннями з електроніки, фізики та програмування. Має досвід роботи з авіаційними приладами та системами авіоніки. Працює зі старшою групою
Єрмолаєва Ольга.
Закінчила Київський міжнародний університет цивільної авіації за спеціальністю «Світлотехніка та джерела світла». Має 22 роки викладацького досвіду спочатку на посаді асистента, а потім на посаді старшого викладача.
Андрій Корейба
Проповідник проєктного підходу до вирішення будь-яких питань. Пише дисертацію на тему “Моделі самоорганізації для проєктно-орієнтованих компаній”. З 2019 викладає в бізнес-школі “КРОК” на програмах General Master of Business Administration та Менеджмент проєктів та процесів.
Ментор в “ДІЯ.Бізнес” у м.Тернопіль. Керував комп’ютерною академією “IT Step” у Києві, в якій навчалося більше ніж 1800 дітей.
Здійснював консалтинг для: Приватбанк, МХП, ОККО, МАУ, 1+1 media group , SmartCell, Raiffeisen Group, Rudolfinerhaus private clinic GmbH та ін.
Артем Давлет'янц
Закінчив Київський міжнародний університет цивільної авіації за спеціальністю «Технічна експлуатація транспортного радіоелектронного обладнання». Кандидат технічних наук зі спеціальності «Автоматизовані системи управління та прогресивні технічні технології». Викладає в Київському авіаційному інституті дисципліни, пов’язані з мікропроцесорною технікою, програмуванням та системами зв’язку
Коржик Павло
Закінчив Вінницький національний технічний університет за спеціальністю «Компʼютерні науки, інтелектуальнi системи прийняття рішень». Багаторазовий призер всеукраїнської студентської олімпіади з програмування в командному і індивідуальному заліку. Понад 10 років є активним учасником мейкерських просторів. Обіймає посаду керівника відділу інжинірингу і прототипування.
Юрій Безкоровайний
Закінчив Національний авіаційний університет за спеціальністю "Автоматизовані системи та комплекси повітряних суден". Доцент кафедри авіоніки та систем управління. Кандидат технічних наук. Має 22 роки викладацького досвіду.
Дмитро Граца
Технічний керівник компанії «Агропросперіс» (найбільший виробник і експортер сільськогосподарських культур Чорноморського регіону). Окрім виступу Дмитра учасники проєкту були на екскурсії до «Тайтен Машинері Україна».
FAQ
1. Чи треба платити за участь?
— Ні. Участь безкоштовна завдяки підтримці донорів.
2. Як стати учасником
- Заповни заявку, пройди конкурсний відбір і приєднуйся до програми
3. А якщо я не розуміюся на інженерії?
— Ми створені для тих, хто хоче почати, але в учнів має бути інтерес до вивчення фізики, математики
4. А це не нудно?
- Технічна освіта — не суха теорія, а поле для дослідження, гри й дії. А сучасна освіта — це не тільки підготовка до ЗНО. Це підготовка до життя і реального світу.
5. Як використовується мій донат?
— Він іде на навчальні матеріали, створення навчальної програми, оплату роботи тренерів, обладнання, простір і підтримку.
6. Хочу стати ментором / партнером. Це можливо?
— Так. Напишіть нам — ми завжди відкриті до співпраці.
Хочете підтримати проєкт?
Робіть донат на підтримку проєкту. Заповнюйте форму.
Зв'язатися:
Або заповніть форму